Guía docente de Ginecología (222115D)

No procede

Los contenidos de la asignatura se engloban fundamentalmente en los siguientes contenidos específicos de la Memoria de Verificación del Grado

III 05: enfermedades de transmisión sexual

III 06: Principales patología ginecológicas

III 07: contracepción y fertilidad

III 39 modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades

IV 35: saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente

1. Describir los distintos métodos de tratamiento y de control del proceso reproductivo.
2. Conocer las bases anatomo-fisiológicas y clínicas del proceso reproductivo, así como las enfermedades y trastornos que lo alteran, su patogenia y manejo.
3. Detallar las alteraciones del aparato genital femenino y de la mama de origen tumoral benigno y maligno.
4. Referir las secuelas genitales y el manejo de las infecciones tanto de transmisión sexual como sistémicas.
5. Describir y manejar los procedimientos de diagnóstico precoz, prevención y tratamiento de la patología orgánica del aparato genital femenino y mamario.
6. Conocer los métodos de diagnóstico y alternativas terapéuticas en las distintas situaciones, así como las evidencias clínicas de su utilidad.
7. Orientar genéticamente a las personas y parejas para que puedan tomar decisiones reproductivas informadas.
8. Implementar en todos los puntos anteriores las perspectivas de género, equidad, derechos humanos y sostenibilidad
9. Adaptar los conocimientos, habilidades y aptitudes respecto a la salud de las mujeres en nuevas formas  de hacer Medicina (consultas por teléfono, por video-llamada o por internet),

TEMARIO TEÓRICO (5,6 ECT):

PARTE 1: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

1. La salud de la mujer en el siglo XXI. Salud sexual y salud reproductiva
2. Fisiología del ciclo ovárico
3. Neuroendocrinología reproductiva
4. Patología ginecobstétrica: enfermedad trofoblástica y embarazo ectópico
5. Patología del primer trimestre de la gestación. Hemorragias del primer trimestre. Aborto.
6. Diferenciación sexual e intersexualidades
7. La Pubertad y sus trastornos
8. El síndrome premenstrual
9. Trastornos del ciclo ovárico I. Amenorrea
10. Trastornos del ciclo ovárico II. Síndrome del ovario poliquístico
11. Trastornos del ciclo ovárico III. Insuficiencia ovárica prematura
12. Concepto y diagnóstico de la esterilidad
13. Tratamientos de la esterilidad: Técnicas de reproducción asistida
14. Consulta genética en reproducción asistida. Genética de los fracasos de la reproducción humana.
15. Asesoramiento anticonceptivo. Interrupción voluntaria del embarazo
16. Anticoncepción hormonal
17. Menopausia
18. Síndrome genitourinario de la menopausia
19. Infecciones de la vulva y la vagina. Infecciones de transmisión sexual
20. Infecciones pélvicas. Enfermedad inflamatoria pélvica

PARTE 2: GINECOLOGÍA ORGÁNICAY ONCOLOGICA

1. Métodos diagnósticos en Ginecología orgánica
2. Sangrado uterino anormal. Sangrado menstrual abundante
3. Dolor ginecológico: dismenorrea y dolor pélvico crónico
4. Endometriosis
5. Disfunciones del suelo pélvico I. Prolapso genital
6. Disfunciones del suelo pélvico II. Incontinencia urinaria
7. Enfermedades de la vulva y de la vagina
8. Patología del cuello uterino. Diagnóstico precoz del cáncer de cérvix
9. Cáncer de cuello uterino
10. Patología del cuerpo uterino y endometrio (miomas, pólipos, hiperplasia)
11. Neoplasias malignas del cuerpo uterino
12. Tumores benignos del ovario
13. Cáncer de ovario
14. Patología benigna de la mama
15. Cáncer de mama. Epidemiología y factores de riesgo
16. Cáncer de mama. Diagnóstico y tratamiento
17. Genética en oncología ginecológica

TEMARIO PRÁCTICO (0,4 ECT):

Talleres de habilidades clínicas

1. Anamnesis y exploraciones ginecológicas/mamarias: la relación médico paciente en la consulta de salud de la mujer, las exploraciones ginecológica y mamaria, la toma de muestras para citología y secreciones.
2. El uso de productos naturales en la salud de la mujer

BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL:

• Mendoza N. Manual de Ginecología 3ª edición. Editorial Técnica Avicam. Granada, 2022.
• Mozas J. Manual de Obstetricia. 2ª Ed. Editorial Técnica Avicam. Granada, 2021.
• Motos MA. Lecciones de Genética. Editorial Técnica Avicam. Granada, 2018.
• Esta bibliografía podrá complementarse o actualizarse en temas concretos que proponga el profesorado de la asignatura

Otra bibliografía recomendable:

• Nuccio Ordine. La utilidad de lo inútil. Manifiesto. Editorial Acantilado 2013

www.sego.es

www.figo.org/

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

www.aeem.es

• MD01. CLASES MAGISTRALES: Explicación oral de los conocimientos básicos teóricos relacionados con la materia. Explicación y orientación para el estudio personal, utilizando apoyos audiovisuales y material iconográfico. Combinada con las diferentes estrategias de aprendizaje, se usará una plataforma informática de apoyo a la docencia. Esta plataforma permite un contacto permanente profesor-alumno fuera de las horas de clase presencial, incluyendo la lectura y preparación de temas y la evaluación continua. Se valorará la participación activa mediante preguntas/respuestas. Aclaración de dudas y planteamiento del trabajo a realizar para la siguiente sesión. El alumno antes de asistir a clase dispondrá del material que se utilizará y un resumen de los contenidos. 
• MD08. PRÁCTICA CLÍNICA Y/O TALLERES DE HABILIDADES. ROTACIONES EN CENTROS DE SALUD Y/O SERVICIOS DE MEDICINA PREVENTIVA: Conocimientos prácticos relacionados con la materia. Realización de las distintas actividades operacionales sobre enfermos, modelos y maniquíes. Rotación por servicios clínicos. La rotación clínica se desarrolla mediante la asistencia individual o en grupos reducidos de los alumnos a la actividad diaria de una unidad clínica hospitalaria o de un centro de salud, bajo la responsabilidad de un profesor encargado de su estancia clínica. Práctica clínica tutorizada en quirófano, laboratorio de habilidades y servicios de diagnóstico. 
• MD12. SEMINARIOS: Exposición y debate de contenidos dados en las clases magistrales, utilizando material de apoyo docente como programas informáticos y vídeos. Pueden también incluir la preparación y discusión de artículos y casos clínicos. Corrección de las series de problemas, discusión y crítica de los artículos leídos. Exposición de las evaluaciones realizadas durante las rotaciones en centros de salud. Trabajo en grupo guiado por el profesor sobre ejercicios previamente propuestos. Exposiciones orales cortas por parte del alumno. Resolución de trabajos propuestos por parte del alumno como parte de su evaluación. Análisis de casos clínicos concretos, con la discusión grupal pertinente. Presentación y exposición de un trabajo científico y/o informe profesional o historial de un paciente con análisis y discusión del mismo. Análisis y comentario de textos y documentales en el aula. Acceso a la plataforma virtual. 
• MD16. TUTORÍAS Y EVALUACIÓN: Actividad personalizada y adaptada a cada alumno. Un Tutor Docente llevará un seguimiento personalizado de las habilidades y actitudes de un máximo de 3 alumnos, mediante la asistencia personalizada, revisando con ellos las competencias a adquirir o adquiridas en sus diferentes asignaturas. 

• Evaluación A: 50% de la Calificación Final. Se realizará a final de curso mediante un examen escrito de 50 preguntas cortas y/o tipo test. En las preguntas tipo test se señalará la correcta entre cuatro respuestas posibles, descontando 0.33 por cada pregunta errónea. Las preguntas se referirán a los conocimientos, habilidades, competencias y actitudes enseñadas en todas las actividades de la asignatura.

• Evaluación B: 50% de la Calificación Final. Se realizará mediante la valoración de la asistencia, participación en las clases teóricas o en los Talleres, así como en la evaluación de las Trabajos y Tareas propuestas al estudiantado. Dentro de esta evaluación se contabilizará un trabajo fin de curso que contará un 25% de la nota final y tendrá como lema “Retos por la sostenibilidad en Ginecología”. Sus contenidos, normas de presentación y  de evaluación serán publicados en http://obsgin.ugr.es/ y en la plataforma prado antes de que empiece el curso.

Para aprobar la asignatura se considerarán necesarias dos condiciones:

1. Alcanzar el 50% de la puntuación final en la evaluación continua y en el examen escrito
2. Tener una calificación superior a 5 (de 10) entre las evaluaciones A + B para aprobar la asignatura.

• Evaluación A: 50% de la Calificación Final. Se realizará a final de curso mediante un examen escrito de 50 preguntas cortas y/o tipo test. En las preguntas tipo test se señalará la correcta entre cuatro respuestas posibles, descontando 0.33 por cada pregunta errónea. Las preguntas se referirán a los conocimientos, habilidades, competencias y actitudes enseñadas en todas las actividades de la asignatura.

• Evaluación B: 50% de la Calificación Final. Se realizará mediante la valoración de la asistencia, participación en las clases teóricas o en los Talleres, así como en la evaluación de las Trabajos y Tareas propuestas al estudiantado. Dentro de esta evaluación se contabilizará un trabajo fin de curso que contará un 25% de la nota final y tendrá como lema “Retos por la sostenibilidad en Ginecología”. Sus contenidos, normas de presentación y  de evaluación serán publicados en http://obsgin.ugr.es/ y en la plataforma prado antes de que empiece el curso.

Para aprobar la asignatura se considerarán  necesarias dos condiciones:

1. Alcanzar el 50% de la puntuación final en la evaluación continua y en el examen escrito
2. Tener una calificación superior a 5 (de 10) entre las evaluaciones A + B para aprobar la asignatura.

Para el estudiantado que no hayan seguido un proceso de evaluación continua (o no deseen que se les contabilice la nota de dichas actividades), el examen de la evaluación extraordinaria contará como el 100% de la nota y constará de 100 preguntas tipo test en los mismos términos ya descritos, incluyendo la evaluación de los contenidos y habilidades descritas en las actividades de evaluación continua.

(Para la evaluación única final y por incidentes personales el estudiantado interesado debe solicitarla, en el plazo que se contemple, a la Secretaría del Departamento)

Según la normativa de evaluación y calificación de los/las estudiantes de la UGR de 20 de mayo de 2013 es posible una evaluación única final o por incidentes. El contenido de esta evaluación consistirá en un examen escrito que contará con 50 preguntas tipo test, que se penarán con 0,33 puntos las contestadas erróneamente, y se aprobará con el 50% de las preguntas correctas.

Las preguntas se referirán a los conocimientos, habilidades, competencias y actitudes enseñadas en todas las actividades de la asignatura. Además, se solicitarán dos trabajos escritos sobre temas previamente propuestos al estudiantado. La ponderación de estas evaluaciones será 60% al examen test y 40% a la evaluación de los trabajos escritos.

En cualquier tipo de evaluación el alumnado podrá solicitar evaluación oral, en el plazo que contemple el Departamento, cuando existan circunstancias que se consideren que dificultan la realización de las evaluaciones habituales, y se puedan desarrollar sin peligro ni perjuicio de las personas implicadas.

SISTEMA DE CALIFICACIÓN FINAL: Se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Del total de calificaciones otorgadas, el 5% más alto se catalogarán de Matrícula de Honor o eventualmente se recurrirá a una evaluación complementaria para otorgar tal mención.

http://obsgin.ugr.es/

Para cualquier otra información contacte con el coordinador de la asignatura: Prof Nicolás Mendoza Ladrón de Guevara (nicomendoza@ugr.es)