Guía docente de Neuroinmunología (M26/56/1/31)

Las patologías del Sistema Nervioso Central tienen en la actualidad un enorme impacto clínico debido a su severidad y a las dificultades para entender su etiopatogenia y establecer un tratamiento adecuado. En este sentido, la participación del Sistema Inmune en los mecanismos patogénicos de, al menos, algunas patologías neurodegerativas está comenzando a entenderse claramente, por los que los objetivos del curso van encaminados a estudiar las relaciones del Sistema Inmunológico y su disfunción con el desarrollo de determinadas patologías, abordando también las posibilidades alternativas de tratamiento basadas en una correcta inmunomdulación.Por otro lado, se estudiará la regulación de la respuesta inmunológica por parte del sistema neuroendocrino en condiciones fisiológicas y patológicas, y las posibilidades de intervención terapéutica en el sistema neuroendocrino para el tratamiento de enfermedades con base inmunológica.

Los requisitos previos para este curso son los requisitos generales para el acceso al Máster. Graduados en Medicina, Farmacia, Bioquímica, Biotecnológia, Biología, Odontología, Veterinaria, etc. Preferible estudiantes que hayan cursado asignaturas como Inmunología, Embriología, Bioquímica, Biología celular,  Biología Molecular y Fisiología.

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS (C)
C01 Comprender los mecanismos de reconocimiento y respuesta en el Sistema Inmunitario y otros sistemas del organismo humano o animal.
C02 Comprender las bases moleculares y celulares del funcionamiento del Sistema Inmunitario, así como de las patologías relacionadas con el mismo.
C03 Reconocer las consecuencias de las alteraciones en la homeostasis del Sistema Inmunitario, así como las bases moleculares de su patología.
C04 Conocer los últimos avances en el conocimiento del Sistema Inmunológico y de otros sistemas biológicos.
C05 Conocer las técnicas más importantes en el estudio del Sistema Inmunitario, así como los modelos experimentales in vivo e in vitro más habituales.
C06 Conocer el método y el razonamiento científico, de manera que el estudiante sea capaz de elaborar hipótesis razonadas.

HABILIDADES O DESTREZAS (HD)
HD01 Ser capaz de diseñar las aproximaciones experimentales adecuadas para probar las hipótesis formuladas.
HD02 Manejar las técnicas experimentales y analíticas más importantes para el estudio del Sistema Inmunitario.
HD03 Ser capaz de hacer un análisis y discusión crítica de los trabajos científicos desarrollados.

HD04 Poder comunicar a la comunidad científica, en el ámbito de la Biomedicina y en la sociedad en general, el resultado del trabajo experimental y
de los conocimientos adquiridos que le permitan fomentar el avance tecnológico en el área de Inmunología y a nivel social y profesional.
HD05 Ser capaz de presentar los resultados del trabajo experimental mediante la presentación escrita y trasladarlo para publicación en revistas internacionales.
HD06 Ser capaz de resumir e interpretar los resultados y presentarlos como un trabajo escrito de investigación tutelada pero original, así como formular una hipótesis para desarrollar una nueva dirección del proyecto.

COMPETENCIAS (COM)
COM01 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
COM02 Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
COM03 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
COM04 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
COM05 Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COM06 Desarrollar las capacidades de investigación dentro del área de la Inmunología, abarcando las vertientes de la Inmunología Molecular, la Inmunología Celular y la Inmunología Clínica
COM07 Utilizar el método y el razonamiento científico, de manera que estén en condiciones de elaborar hipótesis científicas razonadas y sepan diseñar las aproximaciones experimentales adecuadas para probar o rechazar tales hipótesis

• Neuroinmunología en el nuevo milenio. Eje neuroinmune-endocrino: hipotálamo-hipófisis-adrenal (eje HPA). Implicaciones patológicas.
• Citoquinas en el sistema nervioso central: síntesis, receptores y funciones neuroendocrinas. Enfermedades inflamatorias y neurodegenerativas.
• Inmunología del envejecimiento. Inmunología y ejercicio físico.Estrés, respuestas neuroendocrinas y alergia. Comportamiento, alteraciones emocionales
  e inmunidad.
• Neuroinmunología periférica. Mediadores neuroendocrinos en el sistema inmune: síntesis, receptores y funciones inmunes. Control neuroendocrino del timo. Neuroinmunología de la hematopoyesis.
• Neuroinmunología de las enfermedades autoinmunes. Perspectivas en Oncología. Neuroinmunología de las infecciones víricas: HIV

Presentación y discusión de publicaciones científicas relevantes en el campo de la Neuroinmunología. Método científico aplicado a la Neuroinmunología. Análisis de metodología básica y específica para el estudio de la Neuroinmunología.

• A.K. Abbas, A.H. Lichtman and S. Pillai. Cellular and Molecular Immunology, 10th ed. Elsevier. 2021.
• P.J. Delves, S. Martin, D. Burton and I. Roitt. Roitt’s Essential Immunology, 13th ed. Willey-Blackwell Publishing, Oxford. 2017.
• C. Janeway, K.P. Murphy, P. Travers and M. Walport. Janeway’s Immunobiology. International Student Edition. Norton & Company, 10th Ed. 2022.
• M. Levite. Nerve-Driven Immunity. Neurotransmitters and Neuropeptides in the Immune System. Springer. 2012.
• R. Ader. Psychoneuroimmunology. Elsevier. 2014
• P. Parham. The Immune System, 3rd ed. Garland Science, 2009.
• J. Brokes. Neuroimmunology. Springer. 2013.
• A. Siegel. The neuroimmunological basis of behavior and mental disorders. Springer. 2012.
• J. P. Antel. Clinical Neuroimmunology. Oxford University Press. 2009.
• Miller, DeAngelis. Neuroimmunology. Oxford University Press, 2012.
• Schwartz M. Neuroimmunity: A New Science That Will Revolutionize How We Keep Our Brains Healthy and Young. Yale Univ. Press. 2015.
• Piquet AL, Avarez E. Neuroimmunology: Multiple Sclerosis, Autoimmune Neurology and Related Diseases. Springer. 2021.

PUBMED: búsquedas bibliográficas sobre investigación en Biomedicina y preparación de los trabajos de clase.  http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

Brain Immune: Página web de discusión sobre neuroinmunología. http://www.brainimmune.com

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

1. Examen de contenidos teóricos

• Se enviará un cuestionario en el que se le preguntará al alumno/a sobre conceptos claves en la comprensión de la comunicación entre el sistema inmunológico y neuroendocrino.
• Criterios de evaluación: se valorará si el/la alumno/a ha comprendido los conceptos importantes que le permitan integrar el campo de la Neuroinmunología en su futura actividad investigadora, docente y laboral como inmunólogo/a.
• Porcentaje sobre calificación final: 40%

2. Presentación en clase de publicaciones científicas críticas en la comprensión de la asignatura, distribuidas con anterioridad a la impartición de la clase.

• Criterios de evaluación: se valorará si el alumno es capaz de presentar ordenadamente y siguiendo un método científico los conceptos claves incluidos en cada publicación científica a presentar, exponiendo el estado del tema antes de la investigación, la pregunta científica que se genera, como se aborda metodológicamente y los resultados y conclusiones que se obtienen del estudio así como las aportaciones que se generan en el campo de estudio.
• Porcentaje sobre calificación final: 30%

3. Examen de Comprensión de Publicaciones Científicas

• Se enviará un cuestionario en el que se le preguntará al alumno/a sobre conceptos claves en la investigación en el campo de la Neuroinmunología contenidos en varias publicaciones científicas previamente enviadas al alumno para su lectura profunda y comprensión desde el punto de vista de un investigador, y que han sido presentadas por otros estudiantes de la asignatura.
• Criterios de evaluación: se valorará si el/la alumno/a ha comprendido los conceptos importantes que le permitan integrar la investigación en el campo de la Neuroinmunología en su futura actividad investigadora, docente y laboral como inmunólogo/a.
• Porcentaje sobre calificación final: 30%

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

1. Examen de contenidos teóricos

• Se enviará un cuestionario en el que se le preguntará al alumno/a sobre conceptos claves en la comprensión de la comunicación entre el sistema inmunológico y neuroendocrino.
• Criterios de evaluación: se valorará si el/la alumno/a ha comprendido los conceptos importantes que le permitan integrar el campo de la Neuroinmunología en su futura actividad investigadora, docente y laboral como inmunólogo/a.
• Porcentaje sobre calificación final: 50%

2. Presentación oral al profesor de publicaciones científicas críticas en la comprensión de la asignatura.

• Criterios de evaluación: se valorará si el alumno es capaz de presentar ordenadamente y siguiendo un método científico los conceptos claves incluidos en cada publicación científica a presentar, exponiendo el estado del tema antes de la investigación, la pregunta científica que se genera, como se aborda metodológicamente y los resultados y conclusiones que se obtienen del estudio así como las aportaciones que se generan en el campo de estudio.
• Porcentaje sobre calificación final: 50%